长期从事博物馆教育工作的郭老师从自身经验出发，首先为大家清晰的定义了博物馆是通过物的阐释来开展社会教育的机构，紧接着郭老师提出，“格物致知”是博物馆教育的基本特征，进而探讨了博物馆教育的四大境界，鼓励博物馆人通过努力达到更好的教育目的，为提高全社会的科学人文素养努力。
接着，许斌老师结合自己丰富的工作经验，为大家剖析财经博物馆展品存在的共性，并示范如何凸显文物的个性。一是要将抽象的概念简单讲，让观众更好的了解金融中的一些概念；二是雷同的内容概括讲，寻找重点、概括特点、讲出亮点；三是身边的金融对照讲 ，引用生活中的例子让观众更生动的了解相关知识。
